时间：2021-08-02 21:58:05 浏览次数：1162
暑期来临，面对综合素质评价平台填写，社会实践、通用技术作品、研究性学习报告，各位新高二高三的学生要准备起来啦！
江苏高考新方案普通高中学生综合素质评价用途
01
作为高校招生录取的重要参考。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。
在统一高考招生录取、强基计划录取、综合评价录取、高职院校分类考试（含46所应用型本科）录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。
03
提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。
1、高一、新高二学生将完成通用技术作品、研究性学习两项必修课程，有助于提升学生综合素质评价中研究性学习代表成果的质量，获得更高的认可度。
2、新高三学生可了解到通过综合评价录取考入高校的具体要求，提升通过综合评价录取、强基计划录取的优势。
3、完成线上学习、通用技术作品合格的学生，将得到由江苏省重点实验室或双-流高校颁
发的学习认证证书。
4、全程将培养学生的创新素养和实践操作能力，后期学生可选择学科特长或者科技特长生方向发展，提前进行科学的升学规划。
综合素质评价内容和成果
根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11 号）和省高校招生委《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》(苏招委〔2019〕2 号)精神等文件的要求，江苏综合素质评价主要包括六个方面的内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践与自我认知。每学期结束，教师要指导学生整理、遴选具有代表性的典型材料，上报提交到省教育厅的综合素质评价填报系统。
在江苏省普通高中学生综合素质评价表的填报要求中，学生在高中阶段必填两次研究性学习代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技术作品代表成果（高一下），具体的填报要求如下：
因此，利用高一、高二学生假期宝贵时间，开展综合实践活动——研究性学习项目，依托双一流高校（南京大学、东南大学、河海大学、南京师范大学等）、科研院所、江苏省重点实验室的专业师资和丰富的实验资源，学生学习主题鲜明的特色研究性学习项目。
在完成8个课时的线上学习后，学生们将获得通用技术作品材料包和研究性学习报告手册。三项全部完成后，我们将颁发江苏省重点实验室或者双一流高校颁发的学习认证证书。
综合素质评价项目安排简介
01
IGEM合成生物学
本次学习从国际基因工程机器大赛 ( i GEM) 出发， 为同学们生动有趣地介绍合成生物学。i GEM 是合成生物学领域的国际顶级大学生科技赛事，涉及到生物、信息、电子和工程等多学科交叉内容，并期望通过竞赛的形式，回答合成生物学中的核心问题——能否在活细胞中使用可互换的标准化组件构建简单的生物系统，并且加以操纵合成生物学试图重设计现有的天然的生物系统，或是设计和构建人工生物组件和系统，其目的在千通过 了解天然生物体系的运作机理来创造全新的生物体系打破人类对生命世界认知的方式。
学习安排
02
人工智能——自动升降装备
本次学习专业老师将从传感器及其应用说起，让同学们先掌握基础的理论知识。了解人机交互，学习自动升降设备的搭建与编程应用。最终总结知识点完成研究性学习报告。
学习安排
03
桥梁工程-实用性结构设计与搭建
本次学习从世界优秀桥梁鉴赏开始，带领大家走进桥梁设计的世界。掌握桥梁结构，学习常见的设计计算方法，选取适宜的单元类型建立桥梁模型。动手搭建符合结构力学的桥梁，分析静力、移动荷载工况下的结构内力，不同状态下桥梁的承重效果总结。
最终能够系统地掌握桥梁工程的结构设计，并完成研究性学习报告及通用技术作品桥梁搭建。深化巩固《技术与设计》必修一第六章《设计图样的绘制》，提前学习《技术与设计》必修二第一章《结构与设计》。
学习安排
● 河海大学 土木与交通学院
● 工学博士，副教授，博士研究生导师
●江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师
● 主持国家自然科学基金面上项目1项、青年项目1项、中国博士后科学基金特别资助1项、中国博士后科学基金面上项目1项、江阴大桥和泰州大桥等技术服务项目。
2017年河海大学讲课竞赛一等奖、2018年河海大学教学成果一等奖（第一），被学生评选为土木院第三、四、六、七届“我最喜爱的任课教师（班导师）。
随着城市建设和公路建设的不断升温，道路桥梁工程专业的就业前景也与国家政策及经济发展方向密切相关，道路桥梁工程技术专业的就业形势近年持续走高。道路桥梁工程技术专业主要去公路工程的施工、设计、监理、质检部门及市政建设单位从事道路与桥梁的勘测、设计、施工、监理、养护与管理等技术工作。
04
人工智能与机器人-基础算法与开发
本次学习专业老师将从产品和控制系统的设计说起，让同学们先掌握基础的理论知识。了解编程环境，简单的程序语言，学习运用Arduino平台。运用知识组装搭建智能灌溉系统，利用编程驱动电机，用软件操作灌溉，并进行调试。最终总结知识点完成研究性学习报告。提前学习《技术与设计》必修二第四章《控制与设计》。
学习安排
● 南京师范大学硕士生导师
● 南京师范大学电气工程研究所
● 江苏省三维打印装备与制造重点实验室
● 研究方向：智能制造控制技术、嵌入式控制系统、多机器人控制、机器人外骨骼、电子器件3D打印技术、生物3D打印技术
人工智能：可以说是当前最为热门的专业之一，近些年来由于人工智能专业人才的缺口比较大，而且大型科技（互联网）公司纷纷布局人工智能领域，所以不断推升人工智能人才的薪资待遇水平。从就业的角度来看，当前选择人工智能专业也是不错的选择之一。
计算机科学与技术：随着信息时期的到来，计算机科学与技术专业也随之成为了最为抢手的专业之一，就业竞争也较为为剧烈。该专业就业前景广阔，毕业生可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
工业互联网与工业机器人
本次学习回顾了工业机器人的发展史、解析了机器人的主要结构及在中国制作业上的关键作用，让同学们初步认识和基本了解工业机器人。在教授的讲解下， 走进 5G 世界，了解 5G 技术的发展背景和关键技术， 剖析5G 技术对千工业互联网体系的形成、发展进程的重要推动作用。 了解当前最先进的 5G 技术及工业互联体系， 尝试提出对未来生活和工业发展方式的构想，结合实际生活的场景为未来开展 5G 技术、工业互联网、工业机器人的学习和研究，埋下兴趣的种子。
学习安排
06
情理法的较量
本次学习专业老师将从法律和法学的实在与应用说起，让同学们先掌握基础的理论知识。从案例出发，对法学进行专业解析，最终总结知识点完成研究性学习报告。
学习安排
07
诗词传播与历史传承视野下的江苏非物质文化遗产
本次学习专业教授将诗词、历史、与非物质文化遗产相结合，以诗词溯源各类非物质文化遗产，以江苏为例探究这些非物质文化遗产与历史发展的相互成就，如扬州盐商的发展对民间手工艺的推动，手工艺的发展传承与扬州历史成就的贡献。再从文化传播和经济效益两方面分析江苏非物质文化遗产的原样保护与能动传承。
制作南京非物质文化遗产金箔手工艺作品，通过金箔的延展性，学习手艺人的匠人精神，一点一滴来贴金。
完成研究性学习报告的同时再次巩固语文诗词、历史两门学科知识。
学习安排
目前几乎所有的综合性大学、专业院校的中文系及相关院系都设立了汉语言文学专业，培养能够从事语言文学教学与研究工作或与专业相关的工作的专门人才。汉语言文学教育专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子营造更加广阔的发展空间。毕业生还可以从事新闻编辑、新媒体、文学评论、文化宣传等工作。
注：在保证教学内容的前提下，学习内容可根据实际需求微调。学生完成线上指导学习，在线提交通用技术作品、研究性学习报告的照片后，经审核无误发放双一流高校的研究性学习认证证书。
部分通用技术作品展示
南师大人工智能
江苏省中华诗学研究会非物质文化遗产
河海桥梁
中国科学技术大学人工智能
南京理工大学
学习流程
1、报名后填写信息表
2、主办方邮寄资料包
3、登录网站线上学习
第一步：在线完成8 课时的视频学习。
第二步：在线学习完成后 ①制作通用技术作品 ②撰写通用技术作品报告 ③撰写研究性学习报告。
第三步：完成通用技术作品报告和研究性学习报告，并在网站上提交
4、学习后评价和成果认证
（1）主办方收到报告后，将在7 个工作日内对报告进行评价和反馈，提出报告的存在的问题和修改意见。
（2）报告审核通过后，将给学生邮寄发放学习认证证书。
如何报名
适用对象：新高一、高二、高三
学习方式：线上
费 用：限时优惠2980元
（六个学习项目选择其一参加即可）
报名热线：025-86630296 （樊老师）
联系地址：南京市秦淮区中山东路532-1号中山坊C104汇景研学
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